Dari Dermaga Kecil Menuju Samudra Luas
Rancangan visual novel sejarah dan kewirausahaan untuk siswa SMA/SMK, dengan dua jalur petualangan dan tiga kemungkinan akhir.
Seorang pemuda dari keluarga sederhana memulai kehidupan sebagai pedagang kecil di pelabuhan Sriwijaya. Pertemuan dengan saudagar asing, pelaut, dan tokoh yang terlibat dalam persaingan kekuasaan mengubah arah hidupnya.
Pemain menentukan apakah ia akan membangun usaha atau menjelajahi jaringan perdagangan, lalu menghadapi krisis yang menguji strategi, kepercayaan, pengetahuan, dan ketangguhan.
Perdagangan maritim, pelabuhan, jalur pelayaran, hubungan internasional, dan konteks sosial Sriwijaya.
Peluang usaha, modal, negosiasi, kemitraan, pengelolaan risiko, dan ketangguhan.
Business Model Canvas (BMC) hanya menjadi kerangka internal tim, tidak ditonjolkan dalam permainan.
Klik jalur untuk menampilkan outline bab yang berkaitan.
Peta naratifnya mudah dipahami walau dibuka dari HP. Penjelasan tiap node singkat dan padat, cocok untuk pengenalan konsep.
Kalau boleh saran, tambahkan cabang kecil di tengah jalur supaya keputusan siswa terasa lebih berdampak, bukan hanya di keputusan utama.
Percabangan jalur A dan B jelas sekali. Saya suka ide kedua jalur bertemu kembali di bab krisis, jadi tidak ada pilihan yang "berlebih" dibanding jalur lain.
Gunakan filter jalur dan buka setiap bab untuk membaca ringkasan, fokus pembelajaran, serta pilihan beserta konsekuensinya.
Usul: beri catatan kecil tiap bab tentang istilah sejarah, misalnya makna "Swarnadwipa", biar siswa ikut belajar kosakatanya.
Tabel pilihan dan konsekuensi per bab bagus untuk diskusi kelas. Semua bab bersama juga terbaca jelas di filter "Bab Bersama".
Outline 7 bab sudah runtut dari prolog sampai warisan. Filter jalur sangat membantu saat membaca versi saudagar saja.
Usaha berkembang, mitra tetap percaya, dan perdagangan memberi manfaat bagi masyarakat.
Nilai: strategi, integritas, kerja sama.Pengalaman dan hubungan antarwilayah membuka peluang baru, melampaui ukuran kekayaan.
Nilai: pengetahuan, keberanian, keterbukaan.Kerugian menjadi pengalaman untuk memulai kembali dengan strategi yang lebih matang.
Nilai: ketangguhan, refleksi, adaptasi.Ketiga ending merupakan hasil fiksi alternatif, bukan tiga versi sejarah Kerajaan Sriwijaya.
Perlu ditekankan lagi di kelas bahwa tiga ending ini fiksi alternatif, bukan sejarah asli Sriwijaya. Kalimatnya sudah ada, mantap.
Bagus bahwa semua ending bernilai positif, tidak ada ending buruk mutlak. Ini memotivasi siswa untuk mencoba jalur berbeda.
Ending III paling menyentuh. Konsep gagal lalu bangkit dengan strategi baru mengajarkan ketangguhan yang realistis kepada siswa.
Atur variabel di bawah ini untuk menguji logika sederhana hasil cerita. Nilai dan ambang bersifat ilustratif, belum tervalidasi.
Usulan: tampilkan ambang batas tiap variabel di samping slider supaya siswa paham kapan ending berubah.
Slider ketangguhan memengaruhi penjelasan ending, ide yang bagus untuk menunjukkan bahwa nilai tidak selalu soal angka untung.
Simulasinya seru dicoba! Saya iseng atur modal tinggi tapi kepercayaan rendah dan hasilnya jatuh ke ending 3, logikanya masuk akal.
| Bab | Sejarah | Kewirausahaan |
|---|
Kalau nanti ada bab tambahan, matriks ini tinggal diperluas. Struktur kolomnya sudah fleksibel.
Saya cocokkan matriks dengan outline bab, semuanya konsisten dari prolog sampai bab VII. Kerapian data ini patut dijaga.
Matriksnya memudahkan guru melihat titik sejarah dan kewirausahaan di tiap bab. Pas untuk menyusun rencana pembelajaran.
Validasi kronologi, nama tokoh, rute, komoditas, dan status fakta/fiksi diperlukan sebelum penulisan naskah final. Hak adaptasi karya sastra juga perlu diperiksa.
Ingatkan juga soal hak adaptasi karya sastra. Bagus sudah disebut di catatan, semoga segera ditindaklanjuti tim.
Daftar prioritas tim jelas dan realistis. Validasi naskah sebelum pemrograman memang harus jadi prioritas utama.
Pemisahan sumber inspirasi (Babad Sriwijaya) dan acuan konteks (Slamet Muljana) sangat tepat untuk menjaga integritas sejarah.
Usulan kecil: tambahkan peta jalur perdagangan kuno sebagai pendukung premis supaya siswa lebih mudah membayangkan dunia permainannya.
Kombinasi dua parameter sejarah dan kewirausahaan sangat bagus untuk pembelajaran lintas disiplin. Semoga penjelasan BMC-nya juga dibuat sederhana.
Premisnya menarik! Mengangkat sejarah Sriwijaya lewat tokoh pedagang kecil terasa dekat dengan siswa. Semoga ada fitur dialog interaktif antar tokoh.